Art铆culo 2.2.6.9.3.2: Principios del Subsistema de Formaci贸n para el Trabajo (SFT). El
馃挕 Explicaci贸n Sencilla (En Plastilina)
En plastilina: este art铆culo dice que la formaci贸n para el trabajo debe ser flexible, incluir a todos y reconocer lo que ya sabes, sin importar tu nivel socioecon贸mico o g茅nero. En la pr谩ctica, aseg煤rate de que los cursos o capacitaciones que ofrezcas o tomes sean accesibles para todos y se adapten a las necesidades reales del negocio, sin dejar a nadie por fuera.
鈿栵笍 Texto Legal Oficial
Subsistema de Formaci贸n para el Trabajo (SFT) debe orientarse bajo los siguientes principios: 1. Articulaci贸n: El Subsistema de Formaci贸n para el Trabajo (SFT) integra los diferentes tipos de instituciones que ofertan sus programas, y se articula con los niveles del Marco Nacional de Cualificaciones (MNC), bajo los lineamientos del Sistema Nacional de Cualificaciones. 2. Formaci贸n a lo largo de la vida: Las personas aprenden a trav茅s de toda su vida, acumulando experiencia, saberes y conocimientos. La Formaci贸n para el Trabajo les reconoce esos aprendizajes formales e informales para su inserci贸n o reinserci贸n laboral y promueve el aprendizaje aut贸nomo y el regreso de todos al sistema educativo y formativo, tantas veces como se requiera. 3. Flexibilidad: Disposici贸n y capacidad para adaptar la oferta a las necesidades y caracter铆sticas cambiantes del contexto social y productivo. 4. Inclusi贸n: Facilita a las personas el acceso a los programas del Subsistema de la Formaci贸n para el Trabajo, independientemente de su nivel socioecon贸mico, condici贸n, procedencia y g茅nero; as铆 mismo, promueve la cobertura regional para propiciar la permanencia de los egresados del Subsistema de Formaci贸n para el Trabajo (SFT) en las regiones, con el fin de acentuar la modernizaci贸n empresarial y la competitividad regional. 5. Integralidad: La Formaci贸n para el trabajo forma a las personas en conocimientos, destrezas y actitudes, de acuerdo con la matriz de descriptores del Marco Nacional de Cualificaciones. Se concibe como un equilibrio entre procesos innovadores y sus diferentes niveles, desarrollo social; comprende el obrar tecnol贸gico en armon铆a con el entendimiento de la realidad social y econ贸mica, pol铆tica, cultural, art铆stica y ambiental.
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